【什么是常模参照】在教育评估和心理测量中，“常模参照”是一个非常重要的概念。它指的是将个体的表现与一个特定群体的平均水平进行比较，以判断其在该群体中的相对位置。常模参照系统通常用于标准化测试中，帮助评估者了解一个人的能力、知识或技能相对于他人处于什么水平。
一、常模参照的定义
常模参照（Norm-Referenced）是一种评估方式，其核心在于将被试者的成绩与一个既定的“常模”群体进行比较，从而确定其在该群体中的相对位置。这种评估方法关注的是个体之间的差异，而不是是否达到某个标准。
二、常模参照的特点
| 特点 | 描述 |
| 相对评价 | 评价结果基于群体表现，而非绝对标准 |
| 排名区分 | 能够显示个体在群体中的排名或百分位 |
| 标准化 | 通常基于大规模样本数据建立常模 |
| 适用性广 | 常用于考试、测验、能力评估等场景 |
三、常模参照的应用
1. 教育测评
如标准化考试（如SAT、GRE）通过常模参照来判断学生在同龄人中的相对水平。
2. 职业选拔
企业在招聘时使用常模参照来筛选出最符合岗位要求的候选人。
3. 心理学测试
心理学量表（如智力测验）通过常模参照来评估个体的心理特征。
4. 医疗评估
某些医学检查也采用常模参照，比如儿童发育评估。
四、常模参照与标准参照的区别
| 对比项 | 常模参照 | 标准参照 |
| 评估依据 | 群体表现 | 预设标准 |
| 目标 | 相对位置 | 是否达标 |
| 应用场景 | 排名、选拔 | 合格与否 |
| 示例 | 考试排名 | 及格线、通过率 |
五、常模参照的优缺点
| 优点 | 缺点 |
| 易于理解，直观反映个体位置 | 不反映个体实际能力，可能误导 |
| 适用于竞争性环境 | 受常模群体影响较大，不具普适性 |
| 便于比较不同个体 | 无法衡量个体是否达到某一目标 |
六、总结
常模参照是一种以群体为基础的评估方式，强调个体在群体中的相对位置。它广泛应用于教育、职业、心理和医疗等领域，能够帮助我们更好地理解个体的表现和潜力。然而，它也有一定的局限性，不能完全反映个体的真实能力或是否达到特定标准。因此，在实际应用中，常模参照应与其他评估方式结合使用，以获得更全面的判断。