【二泉映月六年级课外阅读解析】《二泉映月》是一篇富有情感和文化底蕴的散文，讲述了一位民间艺人阿炳在困境中坚持创作、用音乐表达内心世界的故事。这篇文章不仅展现了阿炳对音乐的热爱与执着，也反映了他坎坷的人生经历和不屈的精神。对于六年级的学生来说，理解文章的主题思想、人物形象以及语言表达方式是学习的重点。
一、文章
《二泉映月》以细腻的笔触描绘了阿炳在无锡惠山二泉边拉琴的情景。通过描写他的外貌、动作、语言以及周围环境的变化，表现出他内心的孤独、痛苦与坚强。文章通过“二泉映月”这一意象，象征着阿炳对美好生活的向往与对现实的无奈。全文语言优美，情感真挚，具有很强的感染力。
二、知识点梳理（表格形式）
| 项目 | 内容 |
| 文章题目 | 《二泉映月》 |
| 作者 | 刘鹗（注：实际作者为吴冠中，但常被误认为刘鹗） |
| 体裁 | 散文 |
| 写作背景 | 描写民间艺人阿炳在困境中坚持音乐创作的情景 |
| 主要人物 | 阿炳（民间艺人）、“我”（叙述者） |
| 主题思想 | 表现阿炳对音乐的热爱、对生活的坚持以及面对苦难的坚韧精神 |
| 写作手法 | 比喻、拟人、环境描写、细节刻画 |
| 关键句子 | “月光像水一样静静地泻下来，整个二泉仿佛一面镜子。” |
| 情感基调 | 悲凉中带有希望，孤独中蕴含力量 |
| 启示意义 | 面对困难时要保持乐观与坚持，艺术可以成为心灵的寄托 |
三、阅读理解题参考答案（示例）
1. 为什么说“二泉映月”不仅是自然景象，更是一种情感象征？
答：“二泉映月”既是自然景色，也象征着阿炳内心的孤独与对美好生活的向往，是他在苦难中寻找慰藉的方式。
2. 文中如何描写阿炳的外貌和动作？
答：文中描写阿炳“面容清瘦，眼神深沉”，拉琴时“手指颤抖，声音低沉”，这些细节表现了他的沧桑与内心的痛苦。
3. 文章结尾提到“月光像水一样静静地泻下来”，这句话有什么作用？
答：这句话营造出一种宁静而略带哀伤的氛围，暗示了阿炳虽然身处困境，但内心依然保持着对美好事物的向往。
四、学习建议
对于六年级学生来说，学习《二泉映月》应注重以下几点：
- 理解人物性格：通过细节描写体会阿炳的坚韧与善良。
- 体会情感表达：关注文章中如何通过环境和语言传达情感。
- 积累优美语句：如“月光像水一样静静地泻下来”等，提升语言感受力。
- 联系生活实际：思考自己在生活中遇到困难时是否也能像阿炳一样坚持。
通过这篇课文的学习，不仅能提高学生的阅读理解能力，还能培养他们对艺术和人生的感悟力。希望同学们在阅读中感受到文字的力量，并从中汲取前进的动力。