【师旷论学的意思】“师旷论学”出自《战国策·楚策四》，讲述的是春秋时期晋国乐师师旷与晋平公之间关于学习的对话。师旷以自己年老仍坚持学习为例，劝诫君主即使年岁已高也应不断学习，强调学习的重要性，以及“学无止境”的思想。
一、
“师旷论学”是一则寓言性质的历史故事，通过师旷与晋平公的对话，表达了以下几点核心思想：
1. 学习不分年龄：无论年纪大小，都应该保持学习的态度。
2. 学贵有恒：学习需要持续不断地努力，不能半途而废。
3. 学以致用：学习的最终目的是为了提升自我、服务国家。
4. 劝学为本：作为统治者，更应该以身作则，重视教育和学习。
二、关键信息表格
| 项目 | 内容 |
| 出处 | 《战国策·楚策四》 |
| 人物 | 师旷（晋国乐师）、晋平公 |
| 核心思想 | 学无止境、学贵有恒、劝学为本 |
| 教育意义 | 强调学习的重要性，鼓励终身学习 |
| 历史背景 | 春秋时期，诸侯争霸，重视人才与教育 |
| 语言风格 | 古文简练，寓意深刻 |
| 现代启示 | 鼓励人们不断学习，提升自我价值 |
三、延伸思考
“师旷论学”虽是古代故事，但其精神在今天依然具有现实意义。现代社会节奏加快，知识更新迅速，唯有不断学习，才能适应变化、立于不败之地。无论是个人发展还是国家进步，都离不开持续的学习与积累。
师旷的故事告诉我们：学，永远不晚；行，始终在路上。