【荷叶圆圆课文原文】《荷叶圆圆》是一篇描写自然景象的儿童散文，语言简洁生动，富有童趣。文章通过描绘荷叶的形状、颜色和在不同情境下的作用，展现了大自然的美丽与生机。
一、
本文以“荷叶圆圆”为题，围绕荷叶展开描写，从荷叶的外形到其在自然界中的角色，层层递进。文章通过拟人化的手法，将荷叶比作小水珠的摇篮、小蜻蜓的停机坪、小鱼儿的凉伞等，赋予荷叶多种功能，使读者感受到荷叶的可爱与重要性。
文中还通过对荷叶颜色、形态的描述，展现出夏天的生机勃勃，激发了孩子们对自然的热爱与观察力。
二、课文原文摘录
> 荷叶圆圆，像一把小伞。
> 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
> 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
> 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
> 荷叶圆圆，多么可爱！
三、信息对比表格
| 项目 | 内容说明 |
| 文章标题 | 荷叶圆圆课文原文 |
| 作者 | 不详（通常为小学语文教材内容） |
| 体裁 | 儿童散文/描写性短文 |
| 主题 | 描写荷叶的外形与功能，表现自然之美 |
| 修辞手法 | 拟人、比喻 |
| 语言风格 | 简洁、生动、富有童趣 |
| 适用年级 | 小学低年级（如一年级或二年级） |
| 教学目标 | 认识荷叶特征；理解拟人化表达；培养观察自然的兴趣 |
| 核心句 | “荷叶圆圆，多么可爱！” |
四、教学建议
教师在讲解本课时，可以通过以下方式增强学生的理解与兴趣：
1. 图片展示：展示真实的荷叶图片，帮助学生直观感受荷叶的形状和颜色。
2. 角色扮演：让学生扮演小水珠、小蜻蜓、小鱼儿等，体验荷叶的不同用途。
3. 朗读练习：引导学生有感情地朗读课文，体会文字的美感。
4. 拓展活动：鼓励学生观察身边的植物，尝试用拟人化的语言进行描述。
结语：
《荷叶圆圆》虽短，却充满诗意与童真。它不仅让孩子们认识了荷叶，也激发了他们对自然世界的探索欲望。通过这篇课文，孩子们学会了用眼睛观察世界，用心感受生活。