【沁园春长沙教案沁园春长沙表达什么感情】《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年秋创作的一首词，通过对长沙秋景的描绘，抒发了作者对祖国山河的热爱、对革命事业的坚定信念以及青年时代的豪情壮志。这首词不仅展现了作者的文学才华，也体现了其深厚的家国情怀和革命理想。
一、
《沁园春·长沙》通过描绘湘江秋景，表达了作者对自然风光的赞美，同时也寄托了他对革命事业的热情与期待。词中“问苍茫大地，谁主沉浮？”一句，深刻反映了作者对国家命运的关切和对青年一代责任的思考。整首词情感激昂，气势磅礴，体现出一种积极向上、奋发图强的精神风貌。
在教学中，教师应引导学生理解词中的意象和情感，体会作者在特定历史背景下的思想感情，并结合时代背景进行深入分析。
二、表格展示
| 项目 | 内容 |
| 作品名称 | 《沁园春·长沙》 |
| 作者 | 毛泽东 |
| 创作时间 | 1925年秋 |
| 主题思想 | 表达对祖国山河的热爱，对革命事业的坚定信念，以及青年一代的责任感和使命感 |
| 情感基调 | 激昂、豪迈、充满理想主义色彩 |
| 代表句 | “问苍茫大地，谁主沉浮？”、“恰同学少年，风华正茂” |
| 语言风格 | 壮阔雄浑，富有节奏感和画面感 |
| 教学重点 | 理解词中意象与情感的关系，把握作者的思想感情 |
| 教学难点 | 结合历史背景，深入体会作者的革命理想和家国情怀 |
通过本课的学习，学生不仅能欣赏到一首优美的诗词作品，还能感受到作者在那个动荡年代中的豪情壮志和远大抱负，从而激发自身的爱国热情和奋斗精神。