【中国有特高课吗】“中国有特高课吗”是许多家长和学生在选择学校时常常提出的问题。这里的“特高课”通常指的是“特殊高中课程”或“特色高中课程”，即一些学校为了满足不同学生的兴趣、特长或升学需求而开设的非传统课程体系。那么，中国是否有类似“特高课”的课程呢？答案是肯定的，但具体形式和名称可能因地区和学校而异。
一、
在中国，虽然没有统一称为“特高课”的课程体系，但存在多种类型的高中课程，包括普通高中课程、职业教育课程、国际课程（如IB、A-Level）以及一些具有地方特色的课程项目。这些课程旨在为学生提供多元化的学习路径，帮助他们根据自身兴趣和发展方向进行选择。
此外，部分重点中学或实验性高中会开设“特色班”或“创新实验班”，这些班级在课程设置、教学方式、师资配备等方面都与普通班级有所不同，具有一定的“特高课”特征。
二、表格展示：中国常见高中课程类型对比
| 课程类型 | 是否属于“特高课” | 主要特点 | 适用对象 | 示例学校 |
| 普通高中课程 | 否 | 基础学科为主，按国家课程标准授课 | 所有学生 | 全国大多数普通高中 |
| 职业教育课程 | 否 | 注重技能培养，偏向就业导向 | 对职业技能感兴趣的学生 | 各地职业中学、技工学校 |
| 国际课程（如IB、A-Level） | 是（部分地区） | 引入国外课程体系，适合出国留学 | 有留学意向的学生 | 上海中学国际部、北京四中国际部 |
| 特色班/实验班 | 是（部分地区） | 课程内容更灵活，注重综合素质培养 | 学习成绩优异或有特长的学生 | 北京十一学校、深圳南山外国语学校 |
| 研究型课程/创新课程 | 是（部分学校） | 鼓励学生自主探究，开展课题研究 | 对科研有兴趣的学生 | 华东师范大学附属中学、杭州学军中学 |
三、结语
虽然“特高课”并非一个官方统一的术语，但在实际教学中，中国各地的高中已通过多种形式实现了“特高课”的功能。无论是国际课程、特色班还是研究型课程，它们都在一定程度上满足了学生个性化发展的需求。因此，家长和学生可以根据自身情况，选择适合自己的课程类型，以实现更好的成长与发展。