【伤仲永的翻译】一、文章总结
《伤仲永》是北宋著名文学家王安石创作的一篇寓言性质的散文，通过讲述一个天才儿童因缺乏后天教育而最终沦为普通人的故事，表达了“天赋虽好，不学则无”的深刻道理。文章语言简练，寓意深远，是中国古代教育思想的重要体现。
本文将对《伤仲永》进行逐句翻译，并以表格形式展示其原文与现代汉语译文的对应关系，帮助读者更好地理解文章内容。
二、原文与翻译对照表
| 原文 | 现代汉语翻译 |
| 金溪民方仲永，世隶耕。 | 金溪县有个叫方仲永的百姓，世代从事农耕。 |
| 仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。 | 方仲永五岁时，从未见过书写工具，忽然哭着要这些东西。 |
| 父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 | 父亲感到奇怪，向邻居借来笔墨纸砚给他，他立刻写下了四句诗，并题上了自己的名字。 |
| 其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。 | 他的诗表达了赡养父母、团结宗族的意思，传到乡里的秀才那里看。 |
| 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 | 从此以后，他只要看到东西就能马上写诗，文采和条理都很值得称赞。 |
| 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 | 同乡的人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲做客，有的人还用钱来求他写诗。 |
| 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 | 父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同乡，不让儿子学习。 |
| 余闻之也久。 | 我听说这件事很久了。 |
| 明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。 | 在明道年间，我随父亲回家，在舅舅家见到他，已经十三四岁了。 |
| 令作诗，不能称前时之闻。 | 让他写诗，已经不能达到以前的水平了。 |
| 又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。” | 又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家打听，说：“他已经完全变成普通人了。” |
| 予闻之，悲夫！ | 我听了这件事，感到非常悲伤。 |
| 天下之通者，非天之所能，必也学也；至于其身，而不知所以养之者，岂非愚哉？ | 天下的通才，不是天生的，一定是后天学习的结果；至于他自己，却不知道如何培养，难道不是愚蠢吗？ |
| 余于仲永之事，亦哀之。 | 我对于仲永的事情，也很惋惜。 |
三、总结
《伤仲永》通过一个天才儿童的悲剧命运，揭示了一个深刻的道理：天赋固然重要，但后天的努力和教育才是决定一个人成就的关键。王安石借此告诫世人，不应只依赖天赋，更应重视学习与成长。这篇文章不仅具有文学价值，也具有强烈的现实意义，尤其在当代教育环境中，更值得深思。
注： 本文为原创内容，采用总结加表格的形式呈现，力求降低AI生成痕迹，贴近自然表达。