今日教育观点（今日教育作用）

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1、实时是培养孩子们艺术素养的有效工具，在世界各地一般从幼儿园音乐教育都已经开始了。

2、古代中国将音乐视为士大夫应具备的六艺才能之一，至于现今中国正规音乐教育持续到九年义务教育结束，即初中毕业。

3、普通高中一般也开设音乐课。

4、作为专业音乐人员一般要经过专门的高等音乐教育，不过在目前从事通俗歌曲和流行音乐的专业人员，大部分都没有经过音乐专门的高等教育，都是依靠本身的才能和自我学习。

5、音乐是一种符号，一种声音符号，表达人的所思所想。

6、是人们思想的载体之一。

7、音乐是有目的的，是有内涵的，其中隐含了作者的生活体验，思想情怀。

8、音乐从声波上分析它介于噪声和频率不变的纯音之间，从效果上讲它可以带给人美的享受和表达人的情感。

9、音乐是社会行为的一种形式，通过音乐人们可以互相交流情感和生活体验。

10、在歌曲中这种作用表现得最为突出。

11、拓展资料音乐理论古代伟大音乐家的创作和民歌的流行基本是凭借灵感产生的，后来的学者在研究这些能流行多年的音乐，逐渐总结出理论，其后的音乐家就在这些理论的指导下进行创作。

12、音乐理论证明哪些音乐能被大多数人接受，使人感到悦耳。

13、现代并结合物理声学的研究结果，使理论不断发展完善。

14、但音乐理论也有其局限性，现代音乐理论主要是在西方古典音乐的基础上发展起来的，有时也面临无法解释的现象。

15、例如根据音乐理论，小二度音是最不和谐的和声，但中国的琵琶其中有两根弦的定音却是大二度音程；现代摇滚音乐根据音乐理论是最不和谐的噪声，却受到如此多人的欢迎。

16、音乐理论仍然面临着还需要进一步发展完善的问题。

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